Kimileri için sömestr; tatil ve dinlenme anlamına gelirken, bazı çocuklar için sınav ve not baskısının ardından, aileyle yüzleşme sürecine dönüşebiliyor.

Kimileri için bir süre; tatil ve dinlenme sırasında gelirken, bazı çocuklar için sınav ve baskının ardından aileyle yüzleşmeye dönüşebiliyor Moodist Psikiyatri ve Nöroloji Hastanesi, Çocuk ve Ergen Psikoloğu Buse Başakgil; ''İlkokuldaki çocuklar için tatil süreci; yeni döneme uyum açısından doğru planlandığında, olumlu katkılar sağlanırken; ortaokul ve lise yıllarında çocukların karne dönemi; kaygı, sıkıntı kaybı ve değersizlik değerleri gibi uzun ömürlü, kalıcı yol açabiliyor.'' Başakgil, ebeveyn-çocuk iletişimindeki kopuklukların; çocuğun, ailesinden uzaklaşarak; Dış ekonomiye yönelmesine neden olabileceğini vurguluyor. Psikolog Buse Başakgil; Karne değerlendirmelerinde yapılan en büyük hatanın, “kıyaslama” olduğu belirtildi; uyarılarda bulunuyor: “Çocuğunuzun karnesini, başka çocukların karneleri ile kıyaslamayın. Yaşıtlarıyla büyüyor, öğrencilerin daha başarılı yaşamın vurgulanması ve başarısızlıkla suçlanmak, çocukta; kaygı, yetersizlik, yoksunluk ve değersizlik düşüncelerina yol açıyor.” Başakgil; karneyi gönderirken, öncelikle; olumlu yönlere odaklanılması, ardından; Çocuğun kendini ifade etmesini, fırsat ortamını vurguluyor. Suçlayıcı ve yargılayıcı bir dil yerine; başarısızlıkların nedenlerinin, birlikte ve paralel olarak bir şekilde ele alınmasını öneriyor. Sömestr tatili, başarısızlıkla sonuçlanan sorunlar için krizler değil; alarm ve destek süreci olarak görülüyor. Başarısızlığın, geçici bir durumun gidişatını çizen Psikolog Buse Başakgil; Karnedeki notların, büyüme potansiyelinin bir parçası gibi görülmesinin ciddi riskleri barındırdığını belirtiyor. 'Sen tembelsin, yaramazsın, bu gidişle sınıfına geçemezsin' gibi ifadeler, çocuğun; 'Ben hiçbir işe yaramıyorum' algısı gelişmesine neden olur. Bu da kaygıyı artırıyor ve çabalarıi zedeler.” Çocuk bir yılda başarısız olması durumunda; bu durum, ilgi alanları ve destek hizmetleri üzerinden değerlendirilmelidir.' Psikolog Başakgil; geçmiş yıllarda yaşanan olayların yaşandığını hatırlatarak; önemli bir uyarıda bulunuyor: “Kırık notlar; yoğun kaygı, cezama korkusu ve değersizlik duygusuyla birleştiğinde; çocuğu, kendine zarar veren davranışlara hatta; Moodist Psikiyatri, öğrencilerin değerlerinin bir ölçüm haline gelmesinin, öğrencilerin değerlerinin umutsuzluk, olayların kaybı ve kendine saygının düzelmesine yol açacağını belirtiyor. ve Nöroloji Hastanesi, Çocuk ve Ergen Psikoloğu Buse Başakgil; karne döneminde, sık sık görülen hatalar ise; şöyle sıralıyor: Kötü olmaması nedeniyle, çocuğun spor ve sosyal aktivitelerinin kısıtlanması Sürece değil; yalnızca gösterilenler İlk olarak, düşük notları gündeme getirmek Kötü dile getirilmedi diye; sevgiyi, ilgiyi ve şefkati geri çekme, mesafeli ve soğuk davranmak Karne hatıralarına da değinen Başakgil; maddi değerlerin, doğru kullanıldığında; kullanım süresi boyunca zarar iyileştirmeyi amaçlıyor. “Öncelik, her zaman; tatlı sözlerle belirlenmelidir. Maddi ödülün, değer değil; sembolik anlamı önemlidir.” Özellikle ilkokullar ki çocuklar için kitaplar, boya kalemleri, basit oyuncaklar, doğa gezileri, müze ve sinema etkinliklerinin daha sağlıklı ödüller olduğunu belirtiyor. Bilgisayar, cep telefonu, çok pahalı hediyeler ya da evcil hayvan gibi seçeneklerin, hatıra olarak tercih edilmesi; çok doğru olmayacak.